Понятие «образование» в современном мире связывается с толкованием таких терминов как «обучение», «воспитание», «развитие». Термин «образование» рассматривается как существительное от глагола "образовывать" в смысле: «создавать», «формировать» или «развивать» нечто новое. В широком смысле создавать новое – это и есть инновация.
Таким образом, образование в своей основе уже является инновацией.
Нынешняя концепция реформы и модернизации образования все трудности её реализации возлагает в первую очередь на образовательные учреждения, предоставив им возможность не только самостоятельного ведения финансово–хозяйственной деятельности в сфере образования, но и ответственности.
В современной социально-экономический ситуации не только содержание, но и формы, технологии обучения важны для создания позитивной ориентации молодёжи на образование.
Под инновациями в образовании понимается процесс совершенствования педагогических технологий, совокупности методов, приемов и средств обучения. Инновации в образовании внедряются непосредственно в организацию учебного процесса, в программы и методики и должны быть направлены на создание личности, настроенной на успех в любой области приложения своих возможностей.
В современном обществе образование объективно имеет огромное значение. Отсюда очередной этап поиска перспективных направлений его развития.
В современном обществе образование объективно имеет огромное значение. Отсюда очередной этап поиска перспективных направлений его развития.
Методическое сопровождение инновационной деятельности сосредоточено в двух учреждениях района, являющихся региональными инновационными площадками:
- ГБОУ СОШ № 422 (Тема: «Сетевой проект по опережающему внедрению ФГОС в средней школе»)
- ГБДОУ № 4 (Тема: «Создание и апробация механизмов внедрения педагогических инноваций в практику образовательных учреждений»
Распоряжение КО от 22.05.2019 №1459-р "о признании образовательных учреждений экспериментальными площадками Санкт-Петербурга и ресурсными центрами общего образования Санкт-Петербурга
